教学质量是学校发展的生命线，而成绩分析则是把脉教学、优化提升的关键环节。为精准研判教学态势，找准育人发力点，11月24日，我校2023级2025-2026学年第一学期期中成绩分析会如期召开。王传升校长莅临现场指导工作，教务处胡兴洁主任主持会议，2023级全体教师参会，共同为下一阶段教学工作精准导航。

 会议伊始，胡兴洁主任开宗明义，强调了此次期中成绩分析会的核心目标——不仅是对过往教学成果的复盘总结，更是对现存问题的精准剖析，最终落脚于为后续教学工作提供科学指引。她表示，全体教师需以数据为依据，以问题为导向，深入挖掘成绩背后的教学规律与学生成长需求。

    随后，各学科教师代表依次发言，围绕本学科期中成绩展开全面复盘。从平均分、优秀率、及格率等核心数据的横向对比，到各知识点掌握情况的纵向剖析，教师们用详实的数据说话，清晰呈现了学科教学的优势与短板。针对部分学生在核心考点上存在的理解偏差、答题技巧欠缺等问题，教师们结合日常教学案例，分享了各自的观察与思考，为后续分层教学、精准辅导提供了第一手资料。

   在班级与专业分析环节，各班班主任及专业带头人聚焦“问题学生”这一重点，进行了深入的交流研讨。大家从学习态度、基础薄弱、习惯养成等多个维度，细致分析了部分学生成绩滞后的根源，并结合学生个性特点，提出了“一人一策”的针对性帮扶方案。有的班主任分享了通过家校协同激发学生学习动力的成功经验，有的专业教师提出了利用课后服务开展小范围辅导的具体设想，现场研讨氛围热烈而务实。

   王传升校长在总结讲话中，对2023级教师团队的辛勤付出与阶段性教学成果给予了充分肯定。他强调，教育教学工作既要“低头拉车”，扎实做好日常教学；更要“抬头看路”，通过科学分析找准方向。针对下一阶段工作，他提出三点要求：一是要强化数据运用，将成绩分析转化为教学改进的具体举措，精准突破教学难点；二是要聚焦学生成长，以“严爱相济”的态度关注每一位学生，特别是问题学生的转化工作，用耐心与智慧助力他们进步；三是要加强团队协作，各学科、各班级之间要互通有无、资源共享，形成育人合力，共同提升2023级教学质量。

  此次期中成绩分析会，既是一次全面的“教学体检”，也是一次明确方向的“工作部署”。通过深入研讨，全体教师进一步统一了思想、凝聚了共识。大家纷纷表示，将以此次会议为新起点，把分析成果转化为教学行动，以更精准的教学、更务实的作风，助力每一位学生成长进步，推动我校教育教学工作再上新台阶。